某教育机构宣传片拍摄制作方案

某教育机构宣传片拍摄制作方案

2023-11-06 00:00:00   有費点击：815

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某教育机构宣传片制作方案

【创意呈现】

观点——任何宣传片最终目的是辅助销售
核心：为什麼(me)要购买爱阅家产品
如果你是家長(cháng)，你會(huì)给予什麼(me)樣(y家哥àng)的答案？
或者說(shuō)，我们如何理解爱阅家？

与其說(shuō)是一款产品，不如說(shuō)是一種(zhǒng見雪)更科學(xué)的學(xué)习方式！
从本质上来說(shuō)，爱阅家系列产品目的是激發(fā)孩子主动學(xué)习的兴趣，寓教于醫可乐，寓教于行，提高认知能(néng)力、培养专注力以及建立早期城腦的阅读习惯！
越小的孩子，越需要通過(guò)身体的运动增加意志力的發(fā)展，匠技增加内心的愉悦感，增强做事(shì)的注意力。
儿童教育是包含三个层次（意志活动，情感生活，思维生活）的過(guò)程，从意湖車志活动出發(fā)，經(jīng)過(guò)情感生活，到(dào)达快算思维生活，其中概念的發(fā)展位于最後(hòu)。所以，要让孩子對(du術現ì)思维世界具有洞察力，首先必须回归到(dào)身体活动，仅仅指向(x又見iàng)思维生活的纯粹知识无益于儿童的成(chéng)長(c靜拍háng)。另外，人的记忆能(néng)力完全依赖于他的身体动作和情感生活。妹你

那麼(me)，为什麼(me)怎麼(me)做非常有必要？能(néng)短線够直击家長(cháng)内心的核心痛点是什麼(me)？
观点：不要让孩子的天分被(bèi)埋沒(méi)

我们需要传达的观点：
1：每个孩子都(dōu)是有天分的。
2：這(zhè)種(zhǒng)天分會(huì)因为不科學(xué動可)的學(xué)习方法而让孩子失去學(xué)习的动力，進(jìn)而被(國腦bèi)埋沒(méi)，最後(hòu)黯然失色。
3：比不要让孩子输在起(qǐ)跑线上（太抽象，且被(bèi)用烂，起(q水兒ǐ)跑线是什麼(me)沒(méi)有一个具体的概念，而且你无廠有法具象衡量孩子比别人落後(hòu)多少），更让人惋惜的是：原本拥有，最後事區(hòu)却失去！

我们讲一个三个同樣(yàng)有著(zhe)数學(xué)天分的孩子的故風章事(shì)！
每个孩子都(dōu)是上天的宠儿，而我们所做的就(jiù)是不让他们呢南的天分被(bèi)埋沒(méi)！

画面(miàn)：三个刚出生不久婴儿不同的画面(miàn)。不同唱雪细节特写。
文案：每个孩子都(dōu)是上天的宠儿！

画面(miàn)：孩子長(cháng)大一点（1-3岁），兴趣与天自她分開(kāi)始展现
1：一个孩子抓周，爬向(xiàng)一栋房子（建筑學(xué)）年議
2：一个孩子看到(dào)了电视裡(lǐ)的宇航员，找出一个大瓶子套到農用(dào)自己的头上（宇宙科學(xué)）
3：一个孩子扒拉著(zhe)柜子上的储钱罐，砰的一声，储钱罐懂費落地摔碎，满地的硬币滚到(dào)地上，孩子目不转睛得盯著(zhe大去)满地硬币，父亲走過(guò)来把他抱起(qǐ)（金融學(xué)）
文案：他们生而拥有著(zhe)无穷的天分。

画面(miàn)：孩子又長(cháng)大了一点（3-6岁），爱阅家煙多學(xué)习场景，每个孩子都(dōu)在爱阅家找到(dào)最适合自己的學(裡對xué)习乐趣和方式。
1：第一个孩子打開(kāi)爱阅家的书籍，一个立体建筑呈现而出，上面(miàn)有著(zhe)各門慢種(zhǒng)数字，開(kāi)心的學(xué)习。
2：第二个孩子拿著(zhe)激光笔扫描“π”的字符，声音呈现定义。
3：第三个孩子抱著(zhe)书籍找到(dào)父亲，在父亲的陪同下，借助南這爱阅家，一起(qǐ)玩著(zhe)数字游戏。
文案：而我们要做的，就(jiù)是让它们被(bèi)充分發(fā)掘道跳

画面(miàn)：孩子又長(cháng)大了一点（7-8岁），真正的現機数學(xué)天分開(kāi)始展现。
1：第一个孩子用木头（沙子）打造一幢建筑。
2：第二个孩子在课堂上，在纸上画出了九大行星，并算出个他们的轨迹，运行件有速度和距离，满脸惊喜，连老师站在她背後(hòu)都(dōu)沒(méi)發放信(fā)现。
3：第三个孩子趴在地上，在电脑面(miàn)前，熟练的操作著(zhe民民)股票，买進(jìn)卖出，打開(kāi)账户，用她积攒的零钱很人赚取了人生第一桶金，兴奋地跳了起(qǐ)来。
文案：让主动成(chéng)为一種(zhǒng)习惯，让乐趣坐器成(chéng)为一種(zhǒng)语言，让能(néng)力成(chéng)为離中行动

画面(miàn)：長(cháng)大後(hòu)，孩子在各行各水睡业运用自己的天分做出成(chéng)绩。
1：第一个孩子長(cháng)大後(hòu)与客户在會(huì)议，在事我全息投影前，展现出自己的建筑，所有的客户报以惊叹。
2：第二个孩子变成(chéng)了一名科學(xué)家，經(jīng)過可線(guò)不断计算，發(fā)现了一枚未知行星，在星图上标注而出，兴奋地抱起(去說qǐ)妻子，告诉她發(fā)现了一颗新的行星（或者淡定地告诉身边的女友，這子區(zhè)颗行星將(jiāng)以她的名字命名）。
3：第三个孩子成(chéng)为企业老板，在金融界风生水起(qǐ)請市，正在和员工讲述投资计划，众人报以掌声，其露出微笑。
画面(miàn)：三人不约儿童翻開(kāi)了儿時(shí)那本书籍和相关道(場從dào)具，揭露他们成(chéng)功的原因。

落版出企业logo、及主题：让天分不再被(bèi)埋沒(mé服鐵i)
1：第一个長(cháng)大後(hòu)孩子回到(dào)家，打用路開(kāi)那边，翻到(dào)立体建筑。
2：第二个長(cháng)大後(hòu)的孩子拿起(qǐ)那只激光樹工笔，露出微笑。
3：第三个長(cháng)大後(hòu)的孩子看著(zhe)自己放公在地板上翻动著(zhe)书籍的女儿，露出微笑，走過(guò)去和孩多刀子一起(qǐ)玩游戏。
文案：爱阅家，让天分不再被(bèi)埋沒(méi)。
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